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小古 11-19

学任何乐器一定要有一定的计划,小计划则不乱大谋,赶快给自己定制专属自己的一周学琴计划吧!第一天：其实应该这么说，当老师讲完课后的那一天，一定不要不碰琴，应该迅速把老师课上所指出来的问题过一遍，这样可以加

小古 11-19

让钢琴产生有美感的泛音，其中最为核心的，当属触键的技术。很多优秀的演奏者无论面对技巧多艰难的乐曲都能表现得轻松自如，在乐音环绕中，演奏动作也如同被一团气场包围。在大部分的钢琴作品中，也需要我们以某种演

小古 11-17

孩子弹琴时手型不标准并且很难纠正，或是纠正后又不能保持，这是几乎所有学琴的孩子都遇到过的问题。这主要是孩子在初学阶段时，没有把好手型关，久而久之，使错误的弹奏姿势变成了习惯动作，根深蒂固，即使日后经过

小古 11-17

第一天：其实应该这么说，当老师讲完课后的那一天，一定不要不碰琴，应该迅速把老师课上所指出来的问题过一遍，这样可以加强记忆，如果到了第二天再来弹奏，往往对昨天所讲的问题记得很模糊了。每一项新的练习功课

小古 11-11

基础练习和手指练习应当分开来看。手指练习仅仅是那些为了提高各指发声能力的练习，而基础练习则包括提高各指弹奏能力，训练手腕轻巧自如与手臂放松柔和等内容。前者的内容不仅比后者的多，也更为重要。有了一定基础

小古 11-11

一、用心思考，倾听自己每次重复练习的结果。很多同学练琴的时候，都是一次又一次的做机械式的反复练习，可能他已经练了第二十遍了，可是效果比第一次都差。也就是说他费了十九次的时间，却从来不停下来思考他多练一

小古 10-21

孩子太小手太软。折指、手掌下塌、手背不平、手腕对键不正、高抬指不够、手腕上下晃动等很多问题都需要解决。下面介绍几种方法矫正钢琴手型：1、如果孩子掌关节凹陷，可把一只乒乓球放进丝袜中，绑在孩子手上〔球在

小古 10-21

利奥波德·莫扎特(沃尔夫冈·莫扎特的父亲)，出生于奥格斯堡一个手工业者家庭。通过长期的努力学习与个人奋斗，他在1743年成为奥地利萨尔茨堡宫廷乐师，1762年担任萨尔茨堡宫廷作曲家及副乐长。在他的影响和指导下，

小古 10-15

钢琴除了对安放地点、环境有一定的要求外，日常的保养也必须引起重视：　　1．购买了一架新钢琴，首先想到的是做一个布套。一般布套大多采用质地柔软的布料加工、布套的设计以既美观又方便练琴为原则，出售钢琴的商

小古 10-15

钢琴装饰音的节奏处理，基本分为两大类：1、弹在拍子上，也可以说弹在拍子内、拍子里、拍子中。意思是装饰音的第一个音准弹在拍点上。这就意味着装饰音占用了被装饰的基本音的时值，而基本音则要推移到拍点之后出现

小古 10-14

1、要让孩子逐渐从假期的懒散中走出来。家长要及时与孩子进行沟通,多跟孩子聊聊学习、学校的事情,并安排一定时间,回顾上个学期的知识要点,如:英语单词,数学、物理的公式、特长的作品回顾，表演展示等,逐步减少孩子

小古 10-11

即使是从小就进行背谱训练的学生，随着其成长、钢琴学习的深入，也会逐渐对背谱感到头痛，这到底是为什么呢?　　学生们小的时候，不善于读谱，许多学生郜是依靠耳朵听来背谱子的。并且，那时所练习的曲子短小简单，

小古 09-24

相比少儿，成人学钢琴因其心智、身体器官等各方面都已发育成熟，自然还是有一定的区别的，经过调查研究，现将两者的主要区别分析如下：(一)从心智方面看，儿童正处于飞速发展的成长期，此时学习钢琴，无疑是事半功倍