引言：当今随着社会经济的发展，人们家庭条件的提升，从小学习乐器的孩子也越来越多，但是笔者发现，在我国的音乐教育尤其是在器乐演奏教育方面，依然是以独奏教育为主，学习乐器的孩子和孩子之间很少用他们所擅长的乐器与其他同学合作。参加过乐团或者参加过重奏的同学会知道，在乐团合奏或是重奏中，不同乐器音色代表的特性、音域的产生的带宽，音符与音符交织在一起产生的那种碰撞，往往比独奏更更能带给听着震撼。但是由于专业难度的限制 ，组织一只乐团重奏或合奏并不是一件容易的事，因此怎样才能体验到合作的快感，笔者想从比较可行的，钢琴伴奏与单声部乐器独奏这个方面来说说自己的看法。

什么是钢琴伴奏，首先钢琴独奏和钢琴伴奏都是常见的两种钢琴表演形式。但钢琴独奏表演的精髓在于独奏者个人的魅力,而伴奏则考验了演奏者与和独唱、独奏者之间的配合。大多数人会认为，独奏都没问题伴奏有什么难的，其实这样理解错了，相反独奏是伴奏的基础，伴奏才是独奏的升级,伴奏往往对独奏者有着更高的专业要求。这就是为什么在音乐学院，会有专门的钢琴伴奏专业。

那么钢琴伴奏与独奏具体有哪些区别呢？我觉的作为伴奏者心态上首先要有一个正确的认识，换句话说就是谁是主角谁是配角要分清出，伴奏的目的是要通过伴奏来更加突显独奏，通过两种乐器高低强弱的反差烘托乐曲的情绪，就好比水至清则无鱼，没有强就没有弱，没有高就没有低，没有伴奏这偏绿叶相称，独奏这朵红花也就不那么耀眼。因此，伴奏者要调整好心态，而不是与独奏者在强风头。此外，钢琴伴奏在技术上也有相应的要。对独奏来说，往往有更大的自由度和灵活性，演奏者可以通过自己对作品的认识和理解，发挥自己想象力对音乐作品进行二次创作。但是伴奏者在演奏过程中就不能那样 “肆意而为”，除了对节奏有着严格要求外，弹奏过程中还要经常与独奏者有眼神的互动，甚至 在独奏者进行个人处理时，时刻根据着独奏者的变化而变化，因此对伴奏者的应变能力也有一定的要求。

说了这么多希望能够让学习和爱好音乐的大家产生共鸣，邀请身边的伙伴来一场自己的合作吧。

手机查看

扫一扫 手机查看

下载环球钢琴网APP

iphone应用下载 Android应用下载

收藏