在我们的日常教学中，往往会遇到班级里的学生因年龄不同而造成学习程度参差不齐的现象。

年级低的学生接受能力慢，年级高的学生课后练琴少等等情况都是导致我们学习程度不一致的原因。

那么，我们如何解决这个问题呢？大家可以试试以下三种方法：

一、

在课堂教学的过程中，老师应当选择折中的教学进度，将教学重点落实在分步教学和反复练习上；

这样既可以让接受能力较慢的小朋友有一个学习适应的过程，又可以让回家练习较少的学生在课上进行充分的巩固练习，最终达到我们的教学目标；

二、

对于因年纪较小而接受较慢的学生，老师们在课堂上要多给予鼓励和关注，让孩子不因跟不上进度而产生厌学情绪；

同时要多与家长进行沟通，在课后练习时多陪伴孩子一起按课堂要求进行练习；

三、

对于课后练习较少甚至不练习的学生，要在课后先与学生进行沟通，同时要求家长与老师一起进行监督管理机制，要求课后练习必须每周至少发送一次视频作业的强制性方法来督促练习；

同时对高年级的孩子进行更高的要求和练习标准的制定，以此激励孩子课后进行练习。

老师们，一起来试一试吧~