１、保持专注：练习应安排在专注力高度集中的时间，短至10到20分钟，长至45到60分钟。　　２、掌握时机：把握一天最有活力的时间，在专注、思路最清晰的时间练习。要是觉得无法专注，不如停止练习，去睡个午觉吧。　

何谓：5C定位法?顾名思义，利用5个C来作为参照物，把整个五线谱给定好相应的位置。5C定位法是为了提高钢琴启蒙学生不断有学习的累积，进行正确思路的练习以及训练良好思维的一种看谱、识谱方法。其利用物理中的参照

所谓学任何乐器，温顾而知新，反复练习才能悟出精华所在，如果有一个定性的习惯，练习乐器也会更加事半功倍。 小编整理了实用性的练琴好习惯，一起来学习吧！习惯一：弹琴前做些手指拉伸的动作。动作以手指韧带的

（1）、音符要正确。（2）、节奏要正确。（3）、连奏、非连奏、跳音等等的弹奏法要正确。（4）、乐句划分要正确。（5）、重要的力度对比与变化要正确。（6）、指法要正确。（7）、作品的基本性质、性格要正确。（8）

(一)明确学琴目的　　学琴前，家长应该给儿童做些准备工作。例如与孩子一起聆听音乐、看音乐会，观赏钢琴比赛等，多给儿童介绍一些音乐常识和钢琴常识，有意识地向孩子灌输学习钢琴的意义。让儿童懂得，学习钢琴弹奏

一、使孩子主动做功课 你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们 常常这么说能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。第一招，做作业的时

孩子太小手太软。折指、手掌下塌、手背不平、手腕对键不正、高抬指不够、手腕上下晃动等很多问题都需要解决。下面介绍几种方法矫正钢琴手型：1、如果孩子掌关节凹陷，可把一只乒乓球放进丝袜中，绑在孩子手上〔球在

利奥波德·莫扎特(沃尔夫冈·莫扎特的父亲)，出生于奥格斯堡一个手工业者家庭。通过长期的努力学习与个人奋斗，他在1743年成为奥地利萨尔茨堡宫廷乐师，1762年担任萨尔茨堡宫廷作曲家及副乐长。在他的影响和指导下，

白羊座：热情、积极、好胜、直接、自信适合听的钢琴曲：《出埃及记》－出自马克西姆《Sreat Pianist》金牛座：实际、美感、物欲、安全感、独占欲强适合听的钢琴曲：《the truth that you leave》－中文名称：真

如何培养孩子学钢琴的兴趣快乐法则：懂得孩子心理是关键，除了用生动的语言循序渐进地引导或者表扬之外，懂得一些幼儿心理学的知识很重要。想要让孩子产生不间断的兴趣，实在是很难，但还是可以找到一些有效的办法。

成为一名伟大的钢琴家，不是一朝一夕的事，他们花了比别人更多的精力和时间！一起来看看这些伟大的钢琴家们，他们的时间都到哪儿去了。第一位：贝多芬贝多芬一般晚上10点睡，早上6点起，起床后花半小时煮咖啡作为早

音阶大小调也是有性格色彩的，你知道吗？音阶是我们必须练习的，刚学时，你是否都专注在指法，和升降记号上？当你熟练掌握的时候你有思考、欣赏过每个调发出的音律吗？C大调，一个平稳，中庸的白色调性，如同山谷般

为了使人们能够继续学习钢琴，首先要了解人们不能持之以恒的原因。 在升入中学前，相当一部分人不再继续练习钢琴：从这一时期开始，越来越多的钢琴被冷落在一旁，落满了灰尘。但是正是从小学升人中学这一时期，小孩

阴沉的云笼罩着星期天，每时每刻都是我难捱的无眠。最亲爱的人啊，包裹着我的重重阴影，已是无际无边。纵是那雪般洁白的点点香花，也再难唤醒你。在那个地方，黑色的死亡之车已经带走了你。天使们也不会有意为我还回

今天和大家分享一位教育家想对家长们说的一些真心话，这些话对于家长们认识孩子学习音乐有着非常重要的意义。1、音乐终身受用学音乐的人，成年后没有后悔学音乐的。反而是后悔以前没再努力一点学的更好！中途放弃的

音乐起源于劳动，发展在各个社会阶段中，扎根于劳动人民的心里，人类对音乐在不同时代有不同的要求。因此，不同的时代、不同的作曲家风格形势也各不相同。在众多的钢琴文献中，不同作品处理各不相同。而钢琴学生为丰

练习是钢琴学习中最重要一个过程，练琴的过程就是学生提高和进步的过程，上课只是对这个过程的检验和指导。因此，对练琴要重视起来，培养一个良好的练琴习惯就显得犹为重要。今天俺就以自己的教学经验，来谈谈学生在

钢琴除了对安放地点、环境有一定的要求外，日常的保养也必须引起重视：　　1．购买了一架新钢琴，首先想到的是做一个布套。一般布套大多采用质地柔软的布料加工、布套的设计以既美观又方便练琴为原则，出售钢琴的商

　　当学生在乐谱上看到弱和很弱的记号时，很容易产生错觉。认为应弹得很轻，于是就用很少的力气，很轻地弹下去，结果出来的声音发虚，也传不远，听上去很模糊。这个问题是由于对谱上写的弱和很弱的用力理解不对。　

有的琴童可能有个疑问，为什么有些钢琴家在演奏时要闭上眼睛，这样难道不会导致钢琴演奏时顾此失彼？钢琴演奏中顾此失彼，说明一时照顾不到所有的方面，那就首先把注意力只放在一个方面，例如音符准确，专一地练习不